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Conseiller-ère pour l’enseignement du français auprès du ministère kényan de l’Education chargé d’accompagner la généralisation de l’enseignement du français dans le secondaire et sa valorisation comme langue d’employabilité (H/F) (Nou

Expertise France

Research, Teaching & Training

KSh Confidential
3 weeks ago

Job Summary

 

Job Description/Requirements

Description de la mission

Accompagner la réforme curriculaire en cours dans le domaine du français langue étrangère ; Renforcer la gouvernance du système éducatif kényan au niveau des TTC ; Réaliser un diagnostic et formuler des recommandations afin dâaméliorer la formation des professeurs de français au sein des TTC ; Mettre en place un dispositif pilote de renforcement de la formation initiale des professeurs de français en cohérence avec la réforme du competency-based curriculum (CBC) ; Apporter des conseils sur les actions de valorisation du français comme langue dâemployabilité, notamment au niveau des TVET (en particulier en matière dâindustrie touristique et hôtelière) mais également au niveau de lâenseignement supérieur.

Principales tâches et résultats attendus :

Proposer une approche participative afin d'atteindre les objectifs définis ; Analyser le modèle actuel de gouvernance du secteur éducatif en identifiant ses points forts et faibles. Ãvaluer la cohérence des programmes et des pratiques dans le secteur éducatif kényan ; Collecter les données et documents nécessaires pour l'analyse de la pertinence des ressources humaines et financières allouées au français langue étrangère dans les TTC ; Formuler des recommandations pour améliorer la cohérence et la coordination des politiques éducatives. Proposer un dispositif de coordination adapté entre les différents départements intervenant dans le système éducatif, ainsi qu'un plan visant à renforcer les capacités du KICD et du TSC. Organiser un atelier permettant la validation des études réalisées, favorisant ainsi un processus participatif et assurant l'adhésion des parties prenantes aux recommandations formulées. Ãlaborer et instaurer un projet pilote en lien avec les parties prenantes, afin de développer une nouvelle stratégie relative aux recommandations formulées. Ãlaborer la planification opérationnelle de ce projet pilote, soutenir la conception des activités, leur budgétisation, et les modalités d'exécution pour garantir une mise en Åuvre efficace, en collaboration avec les TTC bénéficiaires. Assister la conception et la mise en Åuvre du cadre de suivi-évaluation des activités du projet pilote, en étroite collaboration avec la partie kényane. Prendre en charge l'organisation et le secrétariat du comité de pilotage du projet pilote. Faciliter et accompagner la remontée d'informations en mettant en place des outils, des bonnes pratiques et des méthodes de travail, garantissant ainsi un suivi technique de qualité. Faciliter les relations, la participation et la communication entre les parties prenantes et le poste diplomatique. Apporter son expertise en vue de la présentation en novembre 2024 dâun FEF « français, langue dâemployabilité ».

Description du projet ou contexte

Au sein de lâagence Kenya Institute of Curriculum Development (KICD, opérateur en charge des curricula et des manuels scolaires) du National Department of Basic Education du ministère kényan de lâÃducation, et en lien étroit avec la Teachers Service Commission (TSC), responsable de la formation initiale et continue des enseignants, lâexpert-e devra notamment :

Analyser la cohérence des politiques, stratégies et pratiques, cartographier lâoffre présente dans le domaine du français langue étrangère ; Formuler des recommandations pour lâamélioration de la cohérence des politiques éducatives ; Développer les curriculums et participer à la mise en place de passerelles avec les principales universités kényanes où le français est enseigné ; Renforcer les capacités des membres du KICD et de la TSC et des formateurs présents au sein des Teachers Training College (TTC, analogues aux Instituts nationaux supérieurs du professorat et de l'éducation, INSPÃ) ; Apporter des conseils sur les actions de valorisation du français comme langue dâemployabilité, notamment au niveau des TVET (en particulier en matière dâindustrie touristique et hôtelière) mais également au niveau de lâenseignement supérieur. 

Descriptif de la structure dâaccueil :

Autorité directe sous laquelle travaillera lâETI : Direction du développement des programmes du Kenya Institute of Curriculum Development KICD, en lien avec la Direction de l'assurance qualité et des normes de la Teachers Service Commission.

Profil souhaité

Qualifications et expériences professionnelles pertinentes souhaitées :

Master ou doctorat (science de lâéducation, français langue étrangère) ; Solides compétences dans la conception et l'évaluation des politiques et programmes éducatifs ; Une expérience de diagnostic institutionnel dans le secteur de lâéducation en Afrique est fortement souhaitée ; Au moins 8 ans en matière de planification de lâéducation, de renforcement et de professionnalisation de la formation de formateurs en FLE ; Bonne connaissance du système éducatif kényan ; Expérience avérée de la rédaction de rapports et de recommandations ; Maîtrise de lâanglais écrit et parlé (C1) ; la maîtrise du kiswahili constituerait un atout.

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